Implementar las artes y humanidades en las facultades de medicina ha demostrado tener un impacto positivo sobre los estudiantes. Un artículo (1) publicado por Journal of Cancer Education indicó que estas cátedras mejoran el aprendizaje colaborativo, el pensamiento crítico, el razonamiento, aumenta la empatía, y favorecen la confianza en la práctica de los aprendices. Además, la música puede reducir el estrés en las prácticas de laboratorios y aumentar las calificaciones de pruebas escritas.  El panorama cambiante de la práctica de la medicina ha intensificado la necesidad de un enfoque de la atención integral y centrado en la persona. Los médicos deben poder reflexionar sobre las relaciones personales y profesionales, con el fin de desarrollar y mejorar sus propias prácticas de reconocimiento y comprensión de las diferencias culturales entre ellos, otros colegas, pacientes y cuidadores.  Una perspectiva de las artes liberales puede ofrecer una orientación para facilitar estos resultados. En consecuencia, muchas facultades de medicina han reconocido cómo el estudio de las artes y humanidades (AH) involucran la imaginación sobre diferentes personas y lugares, lo que puede ayudar a desarrollar la propia capacidad para afrontar y sentir empatía, además de perfeccionar el pensamiento crítico, la comunicación y las habilidades de escritura de los estudiantes de medicina. Las humanidades médicas son un campo interdisciplinario que aborda la comprensión de la condición humana de la salud y la enfermedad, para crear proveedores de atención médica, pacientes, cuidadores y familiares informados y sensibles. Literatura y escritura creativa (LEC) Algunos educadores médicos han incorporado contenido y actividades relacionadas con la literatura y escritura creativa en sus cursos para fomentar el crecimiento tanto profesional como personal de los estudiantes.  Un artículo (1) reportó que los estudiantes de medicina que participaron en un taller de escritura de poesía de un día con pacientes con enfermedad de Alzheimer y otras demencias relacionadas, mostraron un cambio positivo en sus actitudes hacia estos.  Existen muchas modalidades para integrar el contenido de LEC en las escuelas, como cursos de un año, o talleres de un solo día. Muchos estudios han demostrado que después de incorporar estos temas en el plan de estudios, existe una mejora en el aprendizaje colaborativo, el pensamiento crítico y el razonamiento, incluso se evidencia un aumento en la empatía y en la confianza para la práctica clínica. También, se ha evidenciado un aumento en las calificaciones de los estudiantes con relación al pensamiento diagnóstico y los ejercicios de razonamiento clínico, después de revisar y discutir textos de ficción y no ficción médica.   Teatro, películas y música (TPM) Las artes pueden proporcionar métodos alternativos para presentar a los estudiantes la realidad de sus actividades futuras, ayudarlos a comprender su profesión y la relación médico-paciente, y volverse sensibles a las demandas o aspectos psicosociales del enfermo. El teatro, el cine y la música como formas de arte visual y sonoro, cuando se usan adecuadamente en un entorno de aprendizaje, podría estimular diferentes sentidos y contribuir a una enseñanza óptima y a mejorar los resultados.  Por ejemplo, estudiantes de la Universidad de Otago presenciaron una película e identificaron y discutieron temas clave de salud pública presentados en esta, para involucrarlos en el aprendizaje y la comprensión de la medicina. Asimismo, la película Patch Adams es una de las más vista en las escuelas cuyo objetivo es enseñar sobre profesionalismo, humanidad, compasión y empatía. Posterior a esta visualización, los estudiantes demostraron mejores actitudes hacia la psiquiatría y fortalecieron su capacidad para tolerar la propia ansiedad cuando experimentan la angustia de los demás. Los educadores médicos también han descubierto que la exposición al teatro y la música puede ofrecer oportunidades interactivas y atractivas para mejorar el aprendizaje, el sentido de empatía, el trabajo en equipo y las habilidades de comunicación.  El teatro es usado para enseñar sobre la cultura y la diversidad. Los estudiantes mejoran sus habilidades de presentar casos después de recibir instrucciones sobre cómo crear, interpretar y presentar escenarios teatrales grabados o en vivo, que muestran a pacientes con alguna sintomatología en una unidad de salud.  La música también puede desencadenar respuestas emocionales que funcionan como una metáfora de la práctica médica. En un estudio, se demostró que el género clásico y country redujo el estrés de los estudiantes mientras se encontraban en clases de disección de cadáveres en el laboratorio, y afectó el aprendizaje, mostrando mejor desempeño académico en los exámenes escritos.  Artes visuales Las artes visuales también juegan un papel importante en la formación médica, como herramientas para mejorar las habilidades de observación, autorreflexión y comprensión de la empatía y la anatomía.  Muchas facultades han adoptado un entrenamiento visual que emplea pinturas para mejorar las habilidades de observación de los aprendices. Esto es un paso clave que precede al diagnóstico y ha sido el activo más importante en el tratamiento y la atención del paciente. El uso de los ojos y oídos por parte de los galenos puede ser suficiente para hacer una detección correcta.  Los instructores médicos también han identificado el arte como un medio para mejorar las discusiones sobre ética médica y fomentar la empatía y el desarrollo profesional. Incluso, comentarios de alumnos han indicado que “la construcción lenta de la imagen y la narración facilita la comprensión de ellos, en lugar de solo mirar un diagrama”. Sin duda, la implementación de las artes y humanidades en la educación médica es muy prometedora. La recomendación es que los facilitadores médicos hagan intentos más deliberados de ofrecer cursos o experiencias de aprendizaje consistentes y obligatorias, que incluya elementos de AH en todos los programas educativos.  Un plan de estudios infundido en AH podría ayudar a los aprendices a comprender cómo se expresa la humanidad en todas las dimensiones. Educando a los futuros profesionales con resiliencia, compasión y empatía.  También le puede interesar: <a href="https://www.docred.com/articulos/articulo-medico-se-puede-ensenar-la-virtud-en-los-medicos" target="_self">¿Se puede enseñar la virtud a los médicos?</a>

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Integración de las artes y humanidades en la educación médica 

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