Uno de los tratos desiguales surgidos en la prestación de servicios de la salud se debe a la discriminación racial. Médicos y pacientes han descrito, en distintas ocasiones, los escenarios en los que han sido rechazados por su raza, por lo que científicos han investigado la situación y han planteado estrategias a implementar en el modelo de formación del personal de la salud.

Tweedy Damon relató en un artículo científico1 aquellas experiencias personales que vivió en el sector de la salud debido a la discriminación racial, planteando la incógnita surgida sobre cómo se desarrollaban las labores médicas en entornos donde prevalecía la desinformación relacionada con el surgimiento de enfermedades a partir de la raza. De igual forma, Amutah C, et al,2 expusieron algunas recomendaciones para evitar ese tipo de situaciones: estandarizar el lenguaje usado para describir raza y etnia, contextualizar las diferencias raciales y étnicas en la carga de morbilidad, y generar e impartir evidencia de conocimientos médicos basados en la raza. La discriminación racial, si bien es un hecho que ha sido de carácter predominante a nivel histórico, aún hoy es tema en muchos escenarios. Diferentes han sido las campañas realizadas en aras de eliminar los estigmas que giran en torno a esto, pero pocas se han desarrollado en el sector de la salud. La autora expuso dos escenarios: académico y profesional, en los que describió la forma en como la discriminación estaba presente y dificultaba la realización de las diferentes actividades médicas. En la academia no existe un método de enseñanza que elimine las teorías que suponen que las personas de raza negra son “inferiores” o que su composición genética genere en ellos una prevalencia de enfermedades. Y, a nivel profesional, esos vacíos disponen escenarios en los que los profesionales atienden a sus pacientes con una menor calidad.1En un artículo científico, Amutah C, et al., plantearon la diferencia entre raza y etnia, entendiendo a la primera como un conjunto de características físicas distintivas de otros, y a la segunda como un grupo de personas con una procedencia en común. Ambos términos se encuentran articulados, pero se les debe brindar un manejo distintivo.2A partir de lo anterior y al tener en cuenta que el mal uso de términos puede traer consecuencias deplorables en el servicio prestador de salud, los autores plantearon tres recomendaciones para evitar propagar la desinformación: estandarizar el lenguaje usado para describir raza y etnia, contextualizar las diferencias raciales y étnicas sobre carga de morbilidad, y generar e impartir evidencia de conocimientos médicos basados en la raza.2Es importante hacer uso de un lenguaje compartido en la discusión sobre el desarrollo y funcionamiento de las enfermedades debido a la raza, por lo que los autores recomendaron evitar el uso de imprecisiones lingüísticas para explicar la ascendencia genética.2Las diferencias raciales y étnicas en la mayoría de las situaciones no son contextualizadas. Tweedy Damon argumentó que en su proceso de formación fue mencionado que la carga de morbilidad y mortalidad era superior en personas negras, y aunque esto fuese cierto, nunca se explicó el contexto que generó tales situaciones.1 Por esto, los autores recomendaron que existiese una aclaración del contexto social, político y económico para explicar las cargas de morbilidad y mortalidad.2Por último, aconsejaron incorporar prácticas para el uso e interpretación de la raza y etnia durante el proceso de formación mediante herramientas que permitan el refuerzo de éstas en aras de generar espacios educativos que eliminen sesgos.1Se puede concluir que, en ambos artículos científicos, los autores exponen una situación social que, de no ser manejada mediante herramientas formativas a nivel académico y profesional, puede generar mala atención en los servicios de salud, así como oblicuidades que produzcan tratos discriminativos. <h3>Comentario editorial </h3>La discriminación racial es un tema predominante en el sector de salud debido a los sesgos formativos generados en la descontextualización de aquellos aspectos influyentes en la composición genética de las personas de raza negra, por lo que diferentes autores han planteado herramientas formativas que permitan la eliminación de los vacíos entorno al desarrollo de enfermedades y sus altos índices de morbilidad y mortalidad. ¿Cómo cree usted que se puede contribuir a la supresión de los factores discriminativos?

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Discriminación Racial Dentro de los Escenarios Clínicos 

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